En este diplomado, exploraremos en profundidad el campo del consumo de SPA y su relación con la salud mental desde una perspectiva teórica sólida y actualizada. Analizaremos los modelos teóricos que explican el consumo de SPA, los factores de riesgo y protección asociados, así como las diversas perspectivas y enfoques de intervención.
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Introducción
Introducción: El consumo de sustancias psicoactivas (SPA) es un fenómeno complejo y multifacético que plantea desafíos significativos para la salud pública y la sociedad en general. Comprender las causas, consecuencias y abordajes de esta problemática requiere de un enfoque integral que involucre tanto aspectos teóricos como prácticos.
Objetivo
Objetivo: Promover un espacio de construcción de saberes entre estudiantes y docentes para comprender y evaluar de manera afectiva los trastornos relacionados con el SPA y su impacto en la salud mental.
Plataforma
Moodle Escuela de Formación – Teams
Modalidad: Virtual
Matrícula
Hasta la semana del 3 al 7 de marzo de 2025
Horario
Martes 7:30 pm a 9:30 pm
130 horas de intensidad
Aval
Diplomado avalado por la Universidad Claretiana
Beneficios
Modelos biopsicosociales
Exploraremos cómo los factores biológicos, psicológicos y sociales interactúan para influir en el consumo de SPA y sus consecuencias.
Teorías del aprendizaje
Analizaremos cómo los principios del aprendizaje, como el condicionamiento y el modelado, pueden contribuir al desarrollo y mantenimiento del consumo de SPA.
Teorías
socioculturales
Analizaremos cómo los factores culturales, sociales y económicos pueden influir en el consumo de SPA y cómo las intervenciones a nivel comunitario pueden ser relevantes.
Teorías cognitivo-conductuales
Estudiaremos cómo los pensamientos, creencias y emociones influyen en el consumo de SPA y cómo las intervenciones cognitivo-conductuales pueden ser efectivas para abordar esta problemática.
Teorías psicodinámicas
Examinaremos cómo los conflictos inconscientes y las experiencias tempranas pueden estar relacionadas con el consumo de SPA.
Además de los modelos teóricos, también exploraremos otros aspectos importantes relacionados con el consumo de SPA y la salud mental, tales como:
Clasificación y diagnóstico de los trastornos relacionados con sustancias
Estudiaremos los criterios diagnósticos y las herramientas de evaluación utilizadas para identificar y clasificar los trastornos relacionados con el consumo de SPA.
Comorbilidad entre trastornos por consumo de SPA y otros trastornos mentales
Analizaremos cómo el consumo de SPA puede coexistir con otros trastornos mentales, como la depresión, la ansiedad o el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), y cómo abordar esta comorbilidad de manera efectiva.
Intervenciones basadas en la evidencia
Revisaremos las diferentes modalidades de tratamiento disponibles para el consumo de SPA, incluyendo intervenciones farmacológicas, psicosociales y comunitarias, y analizaremos su eficacia y aplicabilidad.
Reducción de daños
Exploraremos el concepto de reducción de daños como una estrategia complementaria a la abstinencia, que busca minimizar los riesgos y consecuencias negativas asociadas al consumo de SPA.
Políticas públicas y prevención
Analizaremos las políticas públicas relacionadas con el consumo de SPA y su impacto en la salud mental, así como las estrategias de prevención dirigidas a diferentes poblaciones.
Propiciar en el alumnado el reconocimiento de conceptos generales en cuanto a la epidemiología en consumo de SPA.
Propiciar en el alumnado el reconocimiento de conceptos generales en cuanto al marco normativo del Consumo de Sustancias Psicoactivas y Salud Mental.
Brindar un acercamiento a los modelos de abordaje y comprensión del consumo de sustancias.
Propiciar en el alumnado el reconocimiento de conceptos generales en cuanto a la salud mental.
Brindar un acercamiento al panorama actual respecto al consumo de sustancias a nivel global, Latinoamérica y Colombia, al mismo tiempo que se ofrecen insumos claros ante las características vinculadas al consumo de sustancias.
Fomentar en el alumnado el conocimiento de generalidades asociadas a la farmacología aplicada al consumo de sustancias.
El sistema nervioso es el principal medio de comunicación en el cuerpo y se divide en dos partes: el Sistema Nervioso Central (SNC), que comprende el cerebro y la médula espinal, y el Sistema Nervioso Periférico (SNP), que incluye los nervios que se extienden por todo el cuerpo.
Con el módulo de factores de riesgo y protección, tendrás la posibilidad de identificar esos riesgos que afectan o conllevan la problemática del consumo de SPA en diferentes escenarios, como lo son: Factores de riesgo asociado al individuo (Microsistema), Factores de riesgo vinculados al contexto familiar (Mesosistema), factores relacionados con el medio escolar y laboral (Exosistema). Así mismo, los factores de protección relacionados con las habilidades para la vida, Familia y Gobierno Nacional y Local.
Promover en el alumnado, una visión clara ante el afianzamiento del impacto del consumo de sustancias a nivel físico y mental.
Propiciar en el alumnado el reconocimiento de conceptos generales en cuanto al campo de prevención y promoción del consumo de sustancias psicoactivas.
Propiciar en el alumnado el reconocimiento de conceptos generales en cuanto al campo de medición y evaluación en consumo de sustancias psicoactivas.
Orientar al alumnado en cuanto a la detección, elección y uso de intervenciones que fomenten el desarrollo de acompañamientos sustentados en la evidencia empírica.
Fomentar en el alumnado el afianzamiento de conceptos básicos asociados a las actividades de seguimiento y postratamiento.